Доклады о будущих и современных технологиях

СОСТАВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

М. М. Митина, В. Л. Зудин

Научный руководитель - В. Л. Зудин, канд. техн. наук, доцент Ярославский государственный технический университет

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) представляет собой необходимую и достаточную для эффективной организации учебно­го процесса по конкретной дисциплине систему нормативной и учебно­методической документации, информационных ресурсов, контрольно­измерительных материалов, средств обучения и контроля, определяющую цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания студентов. УМКД является составной частью основной образовательной программы по данному направлению (специальности) подготовки выпуск­ника, обязательным элементом документационного обеспечения и разраба­тывается на основе требований соответствующего федерального государ­ственного образовательного стандарта высшего профессионального обра­зования по направлению (специальности).

Основными целями создания УМКД являются:

- четкое определение места и роли дисциплины в составе ООП, система­тизация и оптимизация содержания дисциплины с учетом современных достижений культуры, науки, техники и производства; отражение этих достижений в содержании учебной дисциплины, реализация внутри - и междисциплинарных логических связей, согласование содержания и уст­ранение дублирования изучаемого материала с другими дисциплинами ООП, повышение эффективности и качества занятий, внедрение активных методов обучения, рациональное распределение учебного времени по раз­делам курса и видам учебных занятий,

- оказание студентам методической помощи в усвоении учебного мате­риала, эффективное планирование и организация самостоятельной работы и контроля знаний студентов, сохранение преемственности в преподавании учебных дисциплин.

Анализ многочисленных разработок учебно-методических комплек­сов в вузах показывает, что оптимальным можно признать следующий его состав, включающий методические материалы по организации различных видов занятий и самостоятельной работы, средства контроля и оценивания учебных достижений студентов и т. д.: методические указания для студен­тов по выполнению различных видов учебной работы, организации само­стоятельной работы студентов, конспект лекций (учебник, учебное посо­бие), перечень демонстрационных материалов, электронных образователь­ных ресурсов, фонд оценочных средств по дисциплине.