Инженер начинается в школе

Формулировка предмета изобретения

Формула изобретения. 1. Дыхательный автомат аква­ланга, содержащий камеру с клапаном и кинематически сочлененной с ним системой ры­чагов мембраной, служащей для подачи в камеру свежего воздуха при вдохе, и компенсатор давления для поддержа­ния в камере давления воздуха, равного давлению в легких, отличающийся тем, что с целью упрощения конструкции и уменьшения габаритов дыхательного автомата мембрана соединена со стенкой камеры автомата шарниром и гибкой манжетой, образующей с мембраной и стенкой камеру вдоха, причем мембрана снабжена упором для непосредственного воздействия на клапан и несет на себе компенсатор давле­ния.

2. Дыхательный автомат по п. 1, отличающийся тем, что компенсатор давления состоит из стойки, укрепленной на мембране, и поплавка со стержнем, соединенным подвижно со стойкой для изменения плеча воздействия поплавка на мембрану».

Подписи представителя организации - заявителя или авторов (автора).

Внимательно изучи этот пример:

Задание № 16. Руководствуясь рассмотренным при­мером, составить заявку на весы (рис. 76), как на изобрете­ние, исходя из предположения, что они еще не изобретены.

Технические условия: 1. Грузоподъемность весов 10 кг. 2. Точность взвешивания 10 г.

Примечание. Только не следует посылать эту заявку в Комитет, так как на весы журналом «Юный техник» уже выдано авторское свидетельство.

Изобретатель всегда создает что-то новое, иногда до этого никем нигде не виденное, и потому, естественно, пер­воначальные технические данные изобретения и его внешний вид и внутреннее устройство далеко не всегда сразу полу­чаются в наилучшем из всех возможных сочетаний. Но про­ходит время, и люди, которые пользуются этим изобрете­нием, начинают обращать внимание на его недостатки, ста­раются устранить их, изменяя форму изделия, его размеры, расположение отдельных деталей и т. д., то есть улучшать конструкцию.

Так, например, эволюцию (постепенное развитие) то­карного металлорежущего станка наглядно демонстрируют

Рис. 77. Эволюция токарного станка завода «Красный пролетарий».

Модели завода «Красный пролетарий» (рис. 77). На стан­ках выпуска 1923 года (модель ТН—15) виден ступенчатый шкив плоскоременной передачи, сплошной шпиндель, меха­низм подачи со сменными зубчатыми колесами и неболь­шой коробкой передач, стружка летит во все стороны. Стан­ки модели (IK-62) конструкция середины 50-х годов) имеют пустотелый шпиндель, закрытую коробку скоростей с зуб­чатой передачей, коробку подач, на которой простым пово­ротом ручки можно установить любую из нескольких десят­ков скоростей для нарезания различных резьб, ускоренное механическое перемещение суппорта нажатием кнопки на суппорте при его холостом ходе, пусковой валик, дающий возможность рабочему включать, выключать и реверсиро-

Вать вращение шпинделя непосредственно с суппорта, жид­костное охлаждение инструмента и его ограждение, препят­ствующее разбрасыванию стружки и разбрызгиванию ох­лаждающей жидкости, клиноременная передача. Таким образом, станок усовершенствованной модели удобнее, мощнее, а главное, гораздо безопаснее и производительнее.

Другой пример. Обычный домашний холодильник: вна­чале он имел малую емкость, работал непрерывно и потому расходовал много электроэнергии, не имел морозилки. Теперь почти все холодильники имеют автоматическое упра­вление и работают с перерывами, потребляя энергии в не­сколько раз меньше, чем раньше; при прежних внешних размерах, емкость холодильника возросла за счет размеще­ния части продуктов (яиц, масла и бутылок) на внутренней стороне дверцы, все холодильники имеют морозилку.

Такая же «история» происходит нередко и с технологи­ческим процессом изготовления какой-либо детали или получения материала, химического продукта и так далее. При разработке особенно сложного процесса сразу всего предусмотреть невозможно. А пройдет время, люди, кото­рые разработали или ведут этот процесс, присмотрятся к работе и обнаружат, что одни операции можно объединить, другие ускорить за счет механизации (например, загрузку или контроль), без третьих вообще можно обойтись.

Усовершенствование известных технических решений в зависимости от уровня творчества автора может быть при­знано изобретением или рационализаторским предложением. Рационализация является делом не менее полезным, чем изобретательство, а принимать в ней участие может гораздо больше людей, чем в изобретательстве, так как устранить какой-либо видимый недостаток обычно значительно легче, чем создать новую конструкцию или разработать ранее не­известный технологический процесс. Поэтому рационализа­торов в народном хозяйстве немало. Те из них, кто зани­мается рационализацией постоянно, объединяются во Все­союзное общество изобретателей и рационализаторов — ВОИР — добровольную массовую организацию. В настоя­щее время она насчитывает около 6 ООО ООО человек. Это инженеры, техники и рабочие. Равноправными членами общества становятся и вступающие в него юные техники.

Первичные организации общества имеются на каждом предприятии, в том числе и на тех, которые шефствуют над
школами, Домами пионеров и станциями юных техников. Те­перь первичные организации ВОИР создаются и в школах.

Задачами общества являются: всемерное содействие дальней­шему подъему всех отраслей на­родного хозяйства, автоматиза­ции и механизации производ­ственных процессов, модерниза­ция действующего оборудования, выявление и макси­мальное использование резервов производства, экономия сырья, материалов, топлива, электроэнергии в целях обес­печения выполнения и перевыполнения производственных планов, неуклонного роста производительности труда, повы­шение качества и снижение себестоимости выпускаемой продукции и улучшение условий труда, борьба за достиже­ние максимальной эффективности от внедрения в народное хозяйство изобретений и рационализаторских предложений.

Точно такие же задачи ставят перед собой и юные техники, которые внесли уже немало предложений по улуч­шению технологических процессов и использованию обору­дования на предприятиях, где учащиеся проходят производ­ственную практику, и в школах, где в мастерских выпол­няют заказы предприятий. Поэтому-то с юными техниками, как с равными, советуются инженеры, мастера и квалифи­цированные рабочие, поэтому-то юные техники, как и взро­слые изобретатели и рационализаторы, вступают в ВОИР на предприятиях. Но если даже учащиеся на предприя­тиях не работают, а занимаются техническим творчеством в школе, то им следует работать не в одиночку, а объеди­ниться и создать в школе свою организацию ВОИР. Эта ор­ганизация будет иметь в обществе такие же права, как орга­низация ВОИР на предприятии, а ее члены получат право, как и взрослые члены ВОИР, носить нагрудный значок (рис. 78).

Для технического творчества воировцев работы в школе непочатый край: нужно совершенствовать имеющиеся и со­здавать новые учебные пособия, приспособления для мастер­ских, йгры и игрушки, спортивные модели. Очень хорошо конструировать что-либо в помощь шефам. Но чтобы не тратить зря время и силы, работать нужно по плану. Таким
планом на предприятии является перечень так называемых «узких мест» — производственных участков, оборудова­ния и технологических процессов, которые тормозят произ­водство. В нем указаны темы для рационализации и техни­ческие условия на их выполнение.

Темы для рационализации всегда имеются на каждом предприятии, и среди них немало таких, которые вполне посильны юным техникам. В нашей стране творческая дея­тельность юных техников получила полное признание, и в ряде городов и районов страны их стараются, как равных, широко привлекать к решению технических задач, стоящих перед народным хозяйством.

Астраханская областная станция юных техников по за­данию предприятий выпустила брошюру, в которой наз­ваны темы для юных техников по решению технических задач, стоящих перед различными предприятиями области.

Вот некоторые из этих тем и технические условия на них:

Тема 7 (для Астраханского морского судостроительного завода). Задание: разработать простейший способ механи­зации работ по очистке секций и корпусов кораблей от снега и льда.

Технические условия: 1. Приспособление должно быть легким и удобным в работе. 2. При электрическом варианте напряжение не должно превышать 36 вольт.

Тема 10 (для Астраханского завода стекловолокна).

Задание: предложить рациональное оборудование рабо­чего места оператора в цехе электропечей.

Технические условия: обеспечить внешний вид, соответ­ствующий современным требованиям технической эстетики, и удобное расположение инструмента, материалов и прочего.

Тема 17 (для машиностроительного завода «Октябрь»).

Задание: разработать автоматическую систему включе­ния и отключения электросети освещения территории завода.

Технические условия: обеспечить включение и отклю­чение освещения в заданное время.

В изобретении техническое решение является принци­пиально новым, еще нигде не применяемым. В рационали­заторском предложении решение также может быть новым (тогда это будет изобретение), а может быть и уже извест­ным. В этом случае рационализатор за основу своего пред­ложения берет техническое решение, найденное им в лите­ратуре или на другом предприятии, и творчески перера­батывает его, приспосабливая к местным условиям.

Юным техникам следует знать, что рационализаторски­ми предложениями считаются предложения по усовершен­ствованию применяемой техники (машин, приборов, инстру­ментов, приспособлений, аппаратов, агрегатов и т, д.), усовершенствованию выпускаемой продукции, технологии производства, способов контроля, наблюдения и исследо­вания, техники безопасности и охраны труда или предло­жения, позволяющие более эффективно использовать энер­гию, оборудование, материалы.

Рационализаторское предложение подается в первич­ную организацию ВОИР в письменном виде. Предложение должно содержать подробное изложение того, что предла­гается и как осуществить предложение. Название должно отражать сущность предложения. В описании должны быть изложены недостатки того способа производства или при­способления, которые предлагается заменить, и указаны преимущества, которые даст осуществление предложения: повышение производительности труда или его безопасности, экономию энергии или материалов, улучшение качества продукции и т. д. Если нужно, то к описанию прилагается чертеж, эскиз или схема. Если какую-нибудь из деталей чертежа нужно пояснить, то это делается в описании под тем же номером, под которым деталь указана на чертеже.

Заявление, описание и чертежи необходимо подписывать всем, кто участвовал в разработке предложения. О каждом участнике должны быть сообщены: фамилия, имя, отчество, адрес места жительства, номер школы и класс.

Удостоверение на рационализаторское предложение вы­дается предприятиями или организациями, которые первые приняли эти предложения к внедрению.

Широкое внедрение изобретений и рационализаторских предложений приносит государству большую пользу, по­этому государство поощряет и премирует их авторов, а тех, кто мешает рассмотрению и внедрению изобретений и рацио­нализаторских предложений, государство привлекает к от­ветственности.

Изобретательство и рационализация — дело не только важное и нужное, но и очень интересное. В нем участвуют тысячи и тысячи юных техников, и каждому, конечно, очень хочется изобрести что-нибудь полезное и нужное Родине, но далеко не каждый настолько уверен в своих силах, чтобы решиться подать заявку в Комитет Совета Министров СССР и даже в первичную организацию ВОИР завода-шефа, да и не всякий изобретет то, с чем в эти организации следует обращаться: ведь многие юные изобретатели конструи­руют «для себя». Но их работа может оказаться интересной и полезной и для других людей, а также для народного хо­зяйства и обороны страны. Поэтому юным техникам можно посоветовать: посылайте свои предложения (описание и чер­тежи или фотографии) в журналы «Юный техник» и «Моде - лист-конструктор». Там их рассмотрят опытные техниче­ские специалисты. Если предложение окажется интерес­ным, то в журнале о них напишут. А в «Юном технике» уже несколько лет работает патентное бюро, которое выдает автору предложения свое авторское свидетельство. Если окажется, что предложение юного техника может быть по­лезным народному хозяйству, то редакции журналов помо­гут автору его оформить в Государственном комитете по делам изобретений и открытий при Совете Министров СССР или в ВОИРе.

Авторское свидетельство «Юного техника» (рис. 85) или публикация предложения в журналах подтверждение того, что автор предложения умеет технически мыслить и имеет данные для того, чтобы стать в дальнейшем инженером.

Мы изложили здесь весьма малую толику тех сведений, которыми должен располагать инженер («изобретательный человек» — в дословном переводе с французского). Глав­ное — это пробудить интерес, подтолкнуть хоть одного из сотни читателей этой книги к изобретательству и инженер­ной, технической, творческой деятельности.

«А при чем тут звездные часы?» — скажут некоторые, закрывая книгу в недоумении.

Известный писатель Стефан Цвейг называл жизнь вели­ких ученых, поэтов, изобретателей «звездными часами чело­вечества». В тысячелетних буднях истории жизнь каждого из них — не более чем краткий взблеск, крохотный час. Но этот час приближал человечество к звездам, открывал людям новые горизонты.

Пусть и ваша жизнь, дорогие юные читатели, станет «звездным часом», пусть она будет вся отдана творчеству и победам — над собой, над материалом, над Природой!..

[1] Конструкция станка разработана в ленинградском Дворце пио­неров.

[2] Авторское свидетельство №252764.

[3] Авторское свидетельство № 169687.

[4] Авторское свидетельство №163473.