Доклады о будущих и современных технологиях

ЗНАЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГРАФИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

С. А. Терешкин, Л. В. Павлова

Научный руководитель - Л. В. Павлова, канд. пед. наук, доцент

Нижегородский государственный архитектурно-строительный

Университет

В настоящее время неотъемлемой частью образовательной программы инженерно-строительных специальностей является обучение графическим дисциплинам при оптимальном сочетании традиционных методов обуче­ния и информационных технологий.

В частности, преподавание инженерной графики в ННГАСУ начина­ется с изучения основ начертательной геометрии, разделов геометрическо­го, проекционного, машиностроительного и строительного черчения. От раздела к разделу, студенты овладевают навыками и приемами ручного построения чертежей. Достигая определенного уровня изучения предмета, встает вопрос о том, как автоматизировать процесс выполнения чертежно­графических работ.

Поэтому в курс обучения инженерной графики была включена такая дисциплина, как «Проектирование в среде АиШСАБ», направленная на формирование умений производить различные геометрические преобразо­вания, необходимые в инженерной практике.

Известный пакет АиШСАБ компании АиШёезк является на сегодняш­ний день наиболее популярной и распространенной программной графиче­ской системой автоматизированного проектирования в промышленности. АиШСАБ - это целостная концепция, имеющая длительную программу жизни, ориентированная на использование практически во всех сферах деятельности.

Навыки работы в пакете АиШСАБ позволили сократить время выпол­нения графических работ почти в два раза, по сравнению с ручными тех­нологиями построения чертежей. При этом оптимальное сочетание ручных и компьютерных технологий дало возможность рационально распределить время, затрачиваемое на выполнение чертежно-графических работ.

При этом необходимо сказать о том, что работа в пакете АиШСАБ ка­чественно изменила подход к изучению инженерной графики и позволила выйти на высокий уровень восприятия технической информации.

Желание получить прочные умения и навыки, которые пригодятся в дальнейшей профессиональной деятельности, является основным мотивом обучения в вузе.