Доклады о будущих и современных технологиях

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧАЮЩЕЕ СРЕДСТВО ПО ФРЕЗЕРНОЙ ОБРАБОТКЕ

Н. С. Моргун, С. И. Моднов

Научный руководитель - С. И. Моднов, канд. техн. наук, доцент Ярославский государственный технический университет

В настоящее время в библиотеках учебных заведений литература либо устарела, либо находится в плохом состоянии. Имеющаяся литература по­следних издания представлена в небольших количествах и обеспечить ею всех желающих нет возможности. Лекционные часы сокращают, а требо­вания к знаниям остаются все те же. Изучать материал приходится по учебникам. Поэтому создание электронного обучающего средства сейчас крайне актуально.

Электронным обучающим средством легко обеспечить любого же­лающего. Созданное посредством пакета программ Microsoft Office обу­чающее средство доступно на любом компьютере.

Основными целями создания электронного обучающего средства по фрезерной обработке являются систематизация и оптимизация содержания дисциплины, повышение эффективности и качества знаний, оказание сту­дентам помощи в усвоение предмета, эффективное планирование и орга­низация самостоятельной работы и контроля знаний студентов.

Электронное обучающее средство по фрезерной обработке создано в среде Microsoft Office PowerPoint 2003. Простой интерфейс позволяет пользователю воспользоваться учебником, не прибегая к помощи инструк­тора. Обучающее средство наряду с текстом содержит также графические, фото и видео материалы для обеспечения большей наглядности. Качест­венный электронный образовательный ресурс, предлагаемый студентам, должен удовлетворять, помимо традиционных, (соответствие образова­тельной программе, соответствие современным знаниям по предмету и т. п.) и следующим дополнительным критериям:

1) обеспечение таких составляющих образовательного процесса, как предоставление информации в адаптированном для студентов виде, наличие практического компонента, использование средств текущего и окончательного контроля знаний;

2) доступность во времени и пространстве, предоставляющая студенту возможность изучения учебного материала в удобном для него месте и темпе, в удобное время;

3) мультимедийность: именно использование мультимедиа­

Технологий при создании электронного учебника делает контент ресурса более наглядным, понятным для пользователя, позволяет задействовать большинство механизмов восприятия человеком новой информации.