Введение в специальность

Основные термины и понятия

Рост потока научно-техничес - кой информации потребовал создания соответствующей системы информационного обслуживания. В связи с этим возникли и слож­ные проблемы систематизации, обработки, хранения информации для быстрого и полного обеспечения научно-технических работ­ников необходимыми им сведениями. Те времена, когда было достаточно, просмотрев каталог, подобрать нужную литературу, безвозвратно ушли. Современный специалист зачастую не знает ни где (в каком именно хранилище) находится конкретная работа, ни того, какие именно работы вышли в последние месяцы в мире по его тематике.

Все это привело к необходимости создания специальной служ­бы, занимающейся информационной работой. В результате воз­никла новая научно-информационная деятельность, под которой согласно ГОСТ 7.27—80 понимают область народнохозяйственной деятельности по удовлетворению потребностей в научно-техни­ческой информации. В функции научно-информационной деятель­ности входят сбор, аналитико-синтетическая переработка, хране­ние, поиск и распространение научной информации.

Любая из перечисленных функций должна осуществляться по определенной методике и программе, обеспечивающей своевре­менную обработку поступающей информации, быстрый и точный поиск. А это уже требует специальных исследований, совокуп­ность которых превращается в науку о научно-информационной деятельности. Такая наука стала интенсивно развиваться на меж­дисциплинарном уровне с конца 40-х годов и получила название информатики. Этот термин впервые был предложен в 1968 г. в сле­дующей формулировке: «Информатика — это научная дисципли­на, изучающая структуру и свойства (а не конкретное содержа­ние) научной информации, а также закономерности научно-ин­формационной деятельности, ее теорию, историю, методику и ор­ганизацию» [17].

Информатика разрабатывает способы и средства записи, сбора, переработки, поиска, хранения и распространения научной информации.

В настоящее время формируется фундаментальная отрасль науки об информации, которую предлагают называть информо - логией, т. е. наукой о процессах и законах передачи, распределе­ния, обработки и преобразования информации.

Таким образом, объектом информатики является информация, но не всякая, а только научная.

Научная информация — это получаемая в процессе познания логическая информация, которая адекватно (соответственно, пра­вильно) отражает закономерности объективного мира и исполь­зуется в общественно-исторической практике. Понятно, что далеко не любую информацию можно считать научной. К ней не относят, например, материалы, содержащие религиозные пред­ставления о сотворении мира, и т. д. С другой стороны, значительная доля сведений, накопленных и хранящихся в виде книг, статей, тезисов докладов и т. д., не обладают новизной, дублируют друг друга, а порой содержат ошибочные положения или полученные по неточным методикам данные. Обилие подобной информации осложняет поиск действительно нужных сведений и фактически образует то, что можно назвать «загрязнением информационной среды» (по аналогии с загрязнением окружаю­щей среды). Подобная информация в терминах кибернетики представляет собой совокупность помех (или шумов) в информа­ционно-поисковой и научной работе.

Вся научная информация делится на массовую и специаль­ную, документальную и фактографическую, первичную и вторич­ную. По содержанию различают четыре класса информации: класс А — информация о научных фактах; класс В — информация о научных гипотезах, концепциях и теориях, а также об их взаимосвязи;

Класс С — информация, объединяющая некоторую совокуп­ность научных фактов, гипотез, теорий и законов, т. е. образующая основу данной науки или области знания;

Класс О — информация мировоззренческого уровня, т. е. ото­бражающая общий подход к познанию и изменению окружающего нас мира.