Парадоксы Науки > разное > статьи

ПАРАДОКСЫ НАУКИ (Анатолий Сухотин)

Содержание:

1. "И ГЕНИЙ, ПАРАДОКСОВ ДРУГ..." "СВОРАЧИВАЕТ ПАРАДОКС, КУДА ЗАХОЧЕТ..."
2. Я ЛГУ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, УТВЕРЖДАЮ ИСТИНУ
3. "КТО НЕРАЗУМНЕЙ, ТОТ УМНЕЙ"
4. "ПРОСТИ МЕНЯ, НЬЮТОН!"
5. ПАРАДОКСЫ, ГДЕ ИХ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ
6. "А РАЗВЕ ЧТО-НИБУДЬ ЕЩЕ ОСТАЛОСЬ ОТКРЫВАТЬ?"
7. ПАРАДИГМА ПОВЕРЖЕНА. ДА ЗДРАВСТВУЕТ ПАРАДИГМА!
   МЫ СОЛНЦЕ СТАРОЕ ПОГАСИМ,
   МЫ СОЛНЦЕ НОВОЕ ЗАЖЖЕМ!
8. НАУКА БЕЗУПРЕЧНА. ОШИБАЮТСЯ УЧЕНЫЕ
9. "Я НЕ СЛЫШАЛ, ЧТО ВЫ СКАЗАЛИ.
   НО Я СОВЕРШЕННО С ВАМИ НЕ СОГЛАСЕН"
10. "ЛОМКА СОЗНАНИЯ"
11. ГИПНОЗ ВЕЛИКОГО
12. ПО ТУ СТОРОНУ ЗДРАВОГО СМЫСЛА
13. НА ОСТРИЕ ПРОГРЕССА
14. НА ГРАНИ НЕВЕРИЯ И САМОМНЕНИЯ
15. ИНТУИЦИЯ ПРОТИВ логики?
    ЗНАТЬ, НЕ ОСОЗНАВАЯ
16. ПОДГОТОВКА.
    ВООБРАЗИТЬ СЕБЯ МОЛЕКУЛОЙ
17. ИНКУБАЦИЯ.
    ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ТИРАНИИ "Я"
18. ИНКУБАЦИЯ ПРОДОЛЖАЕТСЯ.
    "НОГИ - КОЛЕСА МЫСЛИ"
19. И ЕЩЕ ИНКУБАЦИЯ.
    "УЧИТЕСЬ ВИДЕТЬ СНЫ, ГОСПОДА!"
20. ВСПЫШКА ГЕНИЯ (ОЗАРЕНИЕ)
21. ДОВЕДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА
    (ЛОГИЧЕСКАЯ ПОДБОРКА)
22. ПОДВОДЯ БАЛАНС
23. "ПАРАДОКС ИЗОБРЕТАТЕЛЯ"
    ВСЕ НАОБОРОТ
24. ОТМЕЧЕНО "ГРЯЗНОЙ" РАБОТОЙ
25. "ЕСЛИ ЗАДАЧА НЕ РЕШАЕТСЯ,
    ПРИДУМАЙТЕ СЕБЕ ДРУГУЮ ЗАДАЧУ"
26. "ПОПАСТЬ В ДРОБИ"
27. ЭЛЕКТРОДЫ, НОЖИ И ВИЛКИ
28. МОСТЫ НАД ПРОПАСТЬЮ
29. "ДИЛЕТАНТ-СПЕЦИАЛИСТ"
    НАРУШИТЕЛИ "ВЕДОМСТВЕННЫХ" ГРАНИЦ
30. НАУКА МАССОВОЙ ПРОФЕССИИ
31. УЧЕНЫЕ, КОТОРЫЕ СОЗДАЛИ
    САМИ СЕБЯ
32. "ШЕСТЕРНИ ВООБРАЖЕНИЯ
    ВЯЗНУТ В ИЗБЫТКЕ ЗНАНИЯ"
33. СПЕЦИАЛИСТЫ ВРЕДНЫ, ПОТОМУ ЧТО...
34. ПО ЗАКОНАМ ПРИРОДЫ ЭТО
    НЕ ДОЛЖНО ЛЕТАТЬ
35. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДОСУГИ
36. ЛЮДИ "БЕЗ ПРОШЛОГО"
37. "АКАДЕМИКОВ ДОСТОИНСТВО ГЛАВНОЕ"
38. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Наука все основательнее внедряется в организм общества, подчиняя своему
влиянию новые и новые пространства Важен не только ее экономический
эффект. Выясняется воспитательное назначение научного достижения, его роль
в формировании нравственных, эстетических норм, в преобразовании всего
духовного склада людей.
Наука - одно из высших проявлений человеческих возможностей, показатель
того, на что вообще способен наш интеллект.
И если природа действительно созвала человека, чтобы через него себя
понять, восхвалить, пропеть себе гимны (отчего бы не так?), то,
согласитесь, наука - лучшее из того, что имеется для достижения этой цели.
Мы люди, и человеческое в нас - неистребимая радость познания. Она влечет
все дальше вперед по неизведанным дорогам открытий.
Закономерно нарастание интереса к особенностям строения, социальному
месту науки, тайным пружинам, продвигающим ученых от успеха к успеху.
Заостряют внимание и на ее парадоксах.
По-видимому, современное положение достигло пункта, когда для понимания
сути науки надо изучить ее не только в норме, но и в "патологии", осознать
причины, по которым она "заболевает", и пути преодоления ею этих
болезненных, парадоксальных осложнений. Впрочем, беспарадоксальная наука -
это болезнь еще похуже...
Парадоксы поучительны. Каждый из них повествует о каких-то неожиданных
поворотах науки в постановке проблем, методах решения, судьбах ее
открытий. Потому выбор темы выдает желание не просто зарисовать
исключительные ситуации, которых в науке не счесть. Наша цель заключается
в том, чтобы раскрыть назначение парадокса как источника новых
приобретений в знаниях, его роль в выдвижении плодотворных идей, вообще
оттенить созидательные начала, которыми отмечено рождение и преодоление
парадоксов Хотелось бы также кратко предварить дальнейшему изложению
расстановку сил.
За общей характеристикой парадоксов, проведенной в начале книги,
предприняты попытки рассказать о парадоксальных состояниях, возникающих на
крутых поворотах науки. Именно когда обнаруживается неудовольствие старым
знанием, а новое еще не настолько доказало свою жизненность, чтобы прочно
войти в сознание большинства. Короче, все пребывает в стадии борения, в
стадии завоевания умов новыми идеями и освобождения от старых.
Последующие разделы посвящены освещению приемов, которые привлекаются
учеными для построения парадоксальных теорий (не надо доказывать, что и
сами приемы столь же парадоксальны). Брошены также усилия на расшифровку
некоторых механизмов творчества.
Мы встретимся с разными парадоксами. Думается все же, что выводы и
методологичекие советы, сформулированные при их описании, вполне
согласуются друг с другом, оказываются общими для рассматриваемых
парадоксов. Это и позволило нам собрать их под одной крышей и вынести на
суд читателя.